ÉduFLE.net

Webzimaker : quelles applications pour le Français Langue Etrangère ?

Jean-Marcel Morlat — 2010-06-09T09:54:32Z

De l'utilisation de Webzinemaker dans le cadre d'activités pédagogiques liées au Français Langue Etrangère.

TICE-ment vôtre n° 38 Janvier 2010

Équipe du CDP de Damas — 2010-02-21T07:17:24Z

La lettre d'information pour l'intégration des Technologies de l'Information et de la Communication dans l'Enseignement du Français Langue Étrangère.

Podcasts et préparation au Dalf : compréhension de l'oral et compétence culturelle

Jérôme Rambert — 2010-01-30T20:02:59Z

Cet article propose un bref résumé du mémoire de Master 2 « Diffusion des langues, Plurilinguisme, Nouvelles technologies » (Université du Maine) suivi à distance en 2007-2009.

Création d'un blog académique dédié à l'écriture poétique dans une école secondaire privée à Dar es Salaam, en Tanzanie (2007-2009)

Jean-Marcel Morlat — 2010-01-05T15:48:48Z

Cet article fait le point sur la mise en place d'un blog académique à l'école secondaire Aga Khan Mzizima, un lycée privé de Dar es Salaam (Tanzanie) qui dépend de la fondation Aga Khan.
J'ai travaillé à l'école secondaire Aga Khan Mzizima de Dar es Salaam, en Tanzanie, d'août 2007 à juillet 2009, cela dans le cadre d'un contrat de deux ans : j'y ai enseigné le français et la Théorie de la connaissance. L'école secondaire Aga Khan Mzizima a été fondée en 1967, afin de répondre aux besoins éducatifs de la (...)

Créer des exercices interactifs pour Internet

Fabrice Darrigrand — 2009-08-26T12:12:02Z

Chaque été, le CAVILAM accueille des enseignants de français du monde entier. En plus de leurs parcours de formation, ils ont accès à des "séances découverte" où on leur propose en 1 heure 30 minutes d'explorer un domaine bien particulier.
Voici la sitographie d'une séance découverte consacrée à la création d'exercices interactifs : quels sont les outils disponibles ? Comment en choisir un ? Quels types d'exercices créer ? Comment les diffuser ? Cette sitographie ne répond pas à toutes ces questions, (...)

Les TICE, le miroir aux alouettes de l'innovation ?

Fabrice Darrigrand — 2009-07-30T11:42:48Z

Un "miroir aux alouettes" est un piège beau et brillant que les chasseurs utilisaient pour capturer ces oiseaux : il est devenu un symbole de ce qui fascine mais trompe. Quel rapport avec les TICE ? Elles fascinent et attirent mais ne constituent pas forcément un mieux pour l'apprentissage-enseignement des langues. Il me semblait important de se poser quelques questions essentielles : que sont les nouvelles technologies ? Que peuvent-elles apporter à l'enseignement ?
Ce document a été créé (...)

Tâches, Internet et perspective actionnelle

Isabelle Barrière — 2009-06-26T14:39:35Z

Si l'Internet devient de plus en plus un vecteur de communication incontournable, son intégration dans l'apprentissage du français langue étrangère (FLE) demeure encore marginal. Pourtant différents types d'utilisation et d'exploitation des ressources peuvent être envisagés, comme soutien à l'apprentissage, comme support d'enseignement ou comme outil de formation et d'autoformation.

Comment animer une communauté en ligne autour de la pratique du FLE ?

David Cordina — 2009-05-19T19:25:40Z

Comment l'Internet participatif – ou web 2.0 – encourage-t-il l'apprentissage du français et des langues vivantes ? Quels sont les bienfaits pédagogiques d'un réseau social et quelles compétences mettent-elles en jeu pour les enseignants et les élèves ?

Fiche pédagogique à partir du site « Mission Paris »

Jean-Marcel Morlat — 2009-05-17T17:46:23Z

Cette séquence pédagogique est un complément de l'article qui présente le site "Mission Paris".
Contexte et cadre général de la séquence : cours d'été en France, type CUEF au sein d'un Centre de Ressources Langues
Public : étudiants de nationalités différentes en voyage linguistique en France/niveau A1
Objectifs d'apprentissage :
Objectifs généraux :
développer la compréhension et l'expression orale
se familiariser avec le site « Mission Paris » et au travail autonome en salle d'informatique/CRL.
Objectifs (...)

Analyse du site WEB « Mission Paris »

Jean-Marcel Morlat — 2009-05-12T05:49:24Z

Il s'agit ici de présenter le site proposé par rfi, « Mission Paris », qui offre un éventail d'activités utiles pour des apprenants de niveau A1 et A2.
Analyse du site WEB « Mission Paris »
Il s'agit ici de présenter le site proposé par rfi, « Mission Paris », qui nous semble digne d'intérêt et qui a reçu un excellent accueil dans la presse internationale spécialisée dans l'enseignement des langues.
Dans Le Français dans le Monde, on peut en effet lire le commentaire suivant : « RFI, Deutsche Welle et Polskie (...)