Ressources pour le travail en classe.

Activités pour l’écrit.
J’écoute puis j’écris
http://pragmatice.net/jecoutepuisjecris/
Pragmatice est une association de promotion de l’utilisation des TICE à l’école. Dans ce but, elle soutient des initiatives personnelles : c’est le cas de ce logiciel, un exerciseur multimédia qui va permettre à un élève de saisir un mot, une phrase, un texte, etc. que vous aurez préalablement enregistré. Vous pouvez ainsi aider vos élèves à travailler des éléments du langage de façon autonome : dictée de lettres, de nombres, de phrases ou de textes, vous allez pouvoir constituer une banque d’exercices réutilisables.
Le logiciel est entièrement paramétrable selon vos besoins et vous trouverez sur le site tous les conseils et l’assistance nécessaire pour vous accompagner pas à pas dans l’utilisation de ce logiciel.

Activités pour l’oral.
Comment acquérir du contenu audio en ligne ?
Suite à la demande de certains lecteurs portant sur l’acquisition de contenu audio en ligne, nous consacrons un nouvel article au podcasting, ou « baladodiffusion » qui s’est imposé comme le moyen le plus simple d’obtenir des contenus audio variés et de qualité depuis Internet.
Beaucoup d’émissions radio sont maintenant proposées en baladodiffusion : reportage, interviews, documentaires, informations, blogs, etc., de quoi rafraîchir votre collection de documents audio pour la classe avec des documents récents, authentiques et faciles à manipuler.

2 étapes très simples pour utiliser un podcast (ou balados) :
 installez un logiciel spécialisé : itunes (http://www.apple.com/fr/itunes/download/), Juice (http://juicereceiver.sourceforge.net/), etc.
 rendez-vous sur un site proposant des balados et cliquez sur le lien (le téléchargement s’effectue automatiquement via votre logiciel) :

Où trouver des balados ?
Annuaires répertoriant des balados :

 http://01podcast.com/
 http://www.podblaster.net/ : des podcasts par rubrique : actualités, affaires, arts et lettres, musique, éducation, société et cultures, sciences, etc.
 L’offre podcast de RadioFrance : http://www.radiofrance.fr/services/... : choisissez une chaine pour consulter la liste des émissions disponibles en balados

Libre à vous d’utiliser le balados tel quel où de le retravailler avec un logiciel comme Audacity (http://audacity.sourceforge.net/) pour ne conserver que les parties les plus pertinentes.

Activités diverses utilisant Internet
Tout ce que l’on peut faire à partir d’Internet
http://www.colvir.net/pedagogie/par...
Un travail de recherche colossal autour d’un objectif : recenser et organiser dans un site des activités pédagogiques impliquant l’utilisation d’Internet : du simple jumelage de classe à l’apprentissage collaboratif en ligne, de la cueillette collective d’informations à la course au trésor, de la recherche documentaire à la publication en ligne, chaque modèle pédagogique est présenté avec des exemples, des liens ainsi que les conditions de sa réalisation.

Ressources pour le formateur

Réflexion et outils en pédagogie générale
« Pourquoi les Français ne parlent-ils pas comme je l’ai appris ? »
http://www.fdlm.org/fle/article/345...
Quoi que la méthode communicative ait fait son bonhomme de chemin, la question de l’oral n’en reste pas moins cruciale et incertaine : quelle place lui accorder en classe ? Quel oral travailler ? Comment le travailler de façon efficace ? Comment faire le pont entre le français que l’on parle et celui que l’on enseigne ? Quelles sont les spécificités de l’oral ? Comment passe-t-on de "Pourrais-tu me passer la carafe s’il te plait ?" à "T’peum’passé’a’caraf steuplé ?"
Corrine Weber de l’université de Paris III nous propose dans un article paru dans le magazine "Le français dans le monde" une réflexion passionante et très digeste où on apprend sur soi, sur l’organisation du discours, la répartition des tours de parole, les éléments de cloture du discours, etc.

Outils pour la Formation Ouverte et A Distance
Conception de scenario d’apprentissage
http://greco.grenet.fr/webgreco/wor...
Compte rendu d’une conférence d’Avril 2006 par Yannick Hamon et Nathalie Chalon, dont l’objectif était de confronter les approches des différents praticiens (enseignants, ingénieurs pédagogiques, responsables de formations, etc.) afin de leur fournir langage, methodes et outils de travail en commun et ainsi optimiser le processus de conception de scenarii d’apprentissage.
Le document de 6 pages revient sur les diverses interventions et les solutions mises en place par les intervenants pour résoudre les problèmes soulevé par la conception de scenarii : métaphore de modélisation, langage de modélisation et critères utiles aux enseignants.

Formation continue

Conseils et rapports d’expériences pour l’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication en classe
Panoplie de jeux
http://148.247.97.158/silva/DocFLE.htm
Une page d’Haydée Silva, spécialiste en sciences du jeu, où figurent de nombreux documents pour une utlisisation du jeu en classe de FLE. _ Quel jeu de société utiliser en classe ? Pour y répondre, un document de 9 pages passant en revue de nombreux jeux de société et leur intérêt en classe de FLE.
Si vous avez déjà des jeux, peut-être souhaitez vous trouver des gages ? Vous pouvez alors télécharger un document de 9 pages de gages prêt à découper et à distribuer à vos étudiants.
Si vous n’avez pas de jeu, découvrez le jeu de bla bla : un élève raconte une histoire en suivant une amorce et y inclut deux intrus ; les autres doivent repérer les intrus. Là encore, le matériel nécessaire est à télécharger sur le site.
Découvrez également le "match de boxe argumentatif", des virelangues, des cartes d’objets français pour jeux de mémorisation ou autres.

Réflexions et outils d’aide concernant la langue Française
Orthonet a réponse à tout
http://www.sdv.fr/orthonet/pages/do...
Site de référence pour tous vos problèmes de français : conjugaisons, orthographe, norme, etc. Orthonet vous donne la possibilité de poser vos questions de langue, de corriger vos textes ou de jouer avec les mots. Vous y trouverez également des dossiers mensuels ou permanents : la féminisation des titres et fonctions, des questions d’accord et de syntaxe, etc.

Actualités professionnelles

FLE.FR fait peau neuve et négocie la labellisation des centres de FLE
http://www.fle.fr/
Le site FLE.fr vient de faire peau neuve. Vous y retrouverez les mêmes informations (emplacements et coordonnées des centres d’apprentissage du français, l’actualité du FLE, des ressources pour les enseignants, les petites annonces, etc.) dans une interface claire et esthétique. Vous aprécierez notament la possiblité de rechercher un centre en France depuis la carte interactive, depuis la mosaïque ou depuis le classement alphabétique.
Que votre visite sur ce nouveau FLE.FR soit l’occasion de prendre connaissance des négociations engagées par les groupements professionnels FLE.FR, L’Office, Unosel et le réseau des Alliances Françaises de France pour améliorer le projet ministériel de labellisation des centres de FLE.

Trucs et astuces informatiques
Gratilog.Net, le catalogue des logiciels gratuits
http://www.gratilog.net/
L’initiative personnelle d’une passionnée pour sélectionner plus de 1200 logiciels utiles et gratuits. Des logiciels en anglais ou en français pour Windows et pour toute utilisation : burautique, outils de recherche Internet, dictionnaires, antivirus, écrans de veille, etc. Profitez également du forum, de la possibilité de suggérer des sites et de s’abonner au fil RSS.

Coups de coeur pour les apprenants

Public d’enfants et d’adolescents
Mots de têtes et jeux de maux
http://www.mots-de-tete.com/
Un site pour jouer avec les mots. Des textes à contraintes et des énigmes, les étudiants ayant un bon niveau en français pourront s’amuser et participer à ce site en soumettant leurs jeux de mots pour marquer des points et apprendre à être créatif avec la langue. _

Public d’étudiants et d’adultes
Des exercices des grammaire pour tous niveaux
http://fis.ucalgary.ca/repsit/langu...
Le département de Français de l’université de Calgary (Canada) met à disposition des exercices de grammaire présentés par notion grammaticale (accords, adjectifs, interrogation, nom, etc.). Pour chaque notion, on propose une ou plusieurs dizaines de Questionnaire à Choix Multiples, de Vrai/faux, d’exercices à trous ou de jeux de mémoire, etc.. Pour chaque exercice, on précise le niveau requis à un apprenant de FLE.

Cette semaine sur ADODOC

Adodoc s’en met plein les poches
http://www.adodoc.net
Que font les enfants avec l’argent de poche qu’ils reçoivent de leurs parents. Comment ils le dépensent ? Qu’est-ce que les garçons et les filles achètent ? Quels sont leurs centres d’intérêts ? C’est la nouvelle fiche audio du Niveau 1.