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Rapport de l’Inspection Générale des Affaires Etrangères pour l’année 2003

mercredi 18 février 2004, par Isabelle Barrière

Le premier rapport public de l’Inspection Générale des Affaires Etrangères est paru sur le site du Ministère des EtrangèresAffaires. Celui fait la synthèse des observations réalisées par les inspecteurs au cours de leurs missions en 2003. Les enquêtes (utilisant la même grille) portent sur le fonctionnement et les problèmes des postes, visités 1 fois tous les 5 ans. Le résumé ci-dessous est plus spécifiquement consacré au réseau culturel.

166 instituts et centres culturels ainsi que 285 AF bénéficiant du soutien de l’état participent à la diffusion de la langue et de la culture françaises sur les 5 continents.
Les instituts et centres culturels remplissent trois missions principales : « la promotion de la culture française, la présence de la France dans le débat mondial des idées et la mise en oeuvre de la politique de solidarité ». Leur rôle est important puisque dans les pays du sud ils assurent un lien privilégié d’échanges entre les artistes et participent à la mise en valeur de la culture locale. Dans les pays du nord, leurs actions s’inscrivent dans un cadre culturel riche, permettant de mettre en place le co-financement des actions et la coopération avec les institutions locales.

Cependant la réduction de 15% du budget a nui à la mise en œuvre des différents projets. C’est pourquoi, le rapport de l’IGAE conseille la complémentarité entre instituts et centres culturels français et Alliance françaises dans les pays où les deux sites coexistent.
Cette complémentarité voire coopération devrait être de plus en plus en importante dans les régions où la fermeture des instituts et centres culturels est programmée.
D’autre part l’IGAE recommande l’emploi des recrutés locaux (dans la mesure où les conditions d’embauche sont revues afin d’améliorer leur statut). D’autres possibilités sont envisagées : des relations plus intenses entre les services culturels et éducatifs, entre autres, (les locaux des lycées français pourraient être utilisés pour les cours du soirs), un rapprochement avec les centres culturels étrangers. L’appel au mécénat pourrait également permettre de pallier les conséquences négatives des restrictions budgétaires.

Enfin le rapport conclut cette partie consacrée au réseau culturel par le rôle croissant joué par RFI et Tv5 ainsi que la demande exprimée d’une chaîne française d’informations internationales.

1 Message

  • Je voudrais m’exprimer en tant que professeur de français, d’origine étrangère, et dire que beaucoup de personnes venant de pays francophones maîtrisent parfaitement le français en plus de leur langue ;en fait,on peut dire que certains étrangers ont deux langues maternelles puisqu’ils les parlent et les écrivent toutes les deux depuis leur jeune âge.C’est mon cas, moi qui ai vécu et grandi en France, suis retournée dans mon pays (l’Algérie, où j’enseignais en tant que professeur de français) et suis revenue en France.J’estime qu’il serait judicieux d’employer comme enseignant de FLE des personnes de culture plurielle qui ont l’habitude de communiquer avec des personnes de cultures différentes et de passer de l’une à l’autre avec facilité et surtout qui ont l ’habitude de certaines difficultés linguistiques rencontrées par leurs apprenants.Je suis actuellement traductrice bénévole, à la recherche d’un emploi stable et rémunéré.Merci de donner suite à mon message.

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