Stage proposé par le Ministère des Affaires Etrangères :
Durée : 6 mois prévus par le contrat ; durée effective : approximativement 5 mois, du 15/09/03 au 8/02/04.
Organisme responsable du stage : Ambassade de France à Bratislava.
Responsable administratif de la formation : Lieutenant-colonel Gaulard, Attaché de défense.
Ville d’affectation : Kosice, 236093 habitants, à l’est de la Slovaquie.
Établissements d’affectation :
Indemnités : une bourse de 1000 euros par mois versée par le C.N.O.U.S., frais de transport pris en charge.
Condition sur place : logé gratuitement par l’académie.
A. À l’académie, pour les « cours de l’après-midi »
1. Caractéristiques générales
Travail en autonomie
Programme : non défini.
Objectif : enseignement quotidien du français aux élèves de l’Académie.
Assiduité : facultative.
Évaluation : aucune
Méthode utilisée : Café-crème 1 et 2.
Lieu des cours : un laboratoire de langues de 16 places disposées en U et le bureau de l’enseignant.
Moyens auxiliaires : tableau noir, magnétophone, carte de France. Ma requête pour disposer du matériel nécessaire à la réalisation de posters où auraient figuré des tableaux de conjugaison n’a jamais abouti.
Volume horaire : deux à trois heures de cours par groupe et par semaine, en début d’après-midi.
Nombre de groupes : 3 (débutant, intermédiaire, avancé)
2. Caractéristiques du public
Effectif : considérablement variable étant donné la nature des cours (pas d’obligation de présence, pas d’objectifs officiels ni d’évaluation) et les nombreuses autres activités imposées par leur formation (stages, travaux pratiques, entraînements, etc.).
Le groupe de débutants comprenait au départ 15 inscrits. Au bout de 1 mois, ils n’étaient plus que 7 et au bout de deux mois, le groupe était réduit à 3 élèves ; le groupe des intermédiaires est passé de 5 à 2 élèves ; le groupe des avancés, de 2 inscrits à 0 élèves le dernier mois.
Niveau : relativement hétérogène (débutants et faux-débutants dans le premier groupe, même principe pour les autres groupes).
Âge : majoritairement des jeunes adultes (19-25 ans).
Sexe : majoritairement masculin.
Motivation : essentiellement instrumentale : obtenir un niveau suffisant pour se présenter aux examens de Français aux normes de l’O.T.A.N. (S.T.A.N.A.G.) et ainsi obtenir une amélioration de leur situation professionnelle.
Expériences antérieures en apprentissage de langues étrangères : l’allemand et l’anglais, parfois le russe.
Posture d’apprentissage : principalement passive et réceptive, respectueuse à l’égard de l’enseignant.
Rapport à la langue cible : le français jouit d’un a priori plutôt positif.
Discipline : aucun problème sérieux à signaler.
B. À l’académie pour les remplacements de Mme Kuracova.
1. Caractéristiques générales
Programme : défini à l’avance pour chaque séance en termes de points de langue.
Objectif : préparation aux examens (S.T.A.N.A.G.) de l’O.T.A.N.. Il existe plusieurs niveaux. En Annexe 7 : les compétences requises au niveau 1
Assiduité : obligatoire.
Évaluation : examens du S.T.A.N.A.G.
Méthode utilisée : Espace 1, Sans Frontières 1, Le Nouveau Sans Frontières 1.
Nombre de groupes : deux (un groupe de pilotes, et un groupe de techniciens)
2. Caractéristiques du public
Effectif : une douzaine d’élèves dans chaque groupe.
Niveau : relativement hétérogène
Motivation : essentiellement instrumentale : passer les examens de Français (S.T.A.N.A.G.) et ainsi obtenir une amélioration de leur situation professionnelle. Certains choisissent le français pour ne pas faire de Russe.
Les autres données sont inchangées.
C. À l’Alliance Française pour les cours de groupe
1. Caractéristiques générales
Travail en autonomie.
Programme : les unités 5 à 8 de Campus 1 en 30 séances.
Objectif : préparation à l’unité A1 du DELF pour les intéressés.
Assiduité : cours payés à la présence.
Évaluation : aucune prévue dans le programme.
Méthode utilisée : Campus 1.
Lieu des cours : une salle, 1 grande table pouvant accueillir 15 élèves.
Moyens auxiliaires : tableau à feutres, magnétophone, médiathèque proposant tous types d’ouvrages et de revues, 1 poste informatique avec connexion Internet, une photocopieuse, un poste de télévision, un magnétoscope.
Volume horaire : deux fois 1h30 par semaine.
2. Caractéristiques du public
Effectif : 15 inscrits. Une petite dizaine assiste régulièrement aux cours.
Niveau : on m’a annoncé des élèves de niveau « débutant 2 » (niveau A1), mais certains élèves étaient débutants complets. D’autres avaient déjà plus de 120h de français et suivaient des cours de français au lycée.
Âge : majoritairement des jeunes adultes (14-25 ans).
Sexe : majoritairement féminin.
Motivation : Curiosité/goût (2), professionnelle (2), extrinsèque liée aux parents (2), correspondant à un choix personnel en vue de la carrière professionnelle -cas des étudiants à l’université-(5), touristique (2). Les cours sont payants et chers.
Expériences antérieures en apprentissage de langues étrangères : l’allemand et l’anglais, parfois le russe.
Posture d’apprentissage : principalement passive et réceptive, respectueuse à l’égard de l’enseignant.
Rapport à la langue cible : le français jouit d’un a priori très positif. Il est considéré comme une langue très difficile à apprendre.
Discipline : aucun problème sérieux à signaler.
À suivre : Manuel d’autoformation en FLE
