Le rêve / L’hypnose

Objectifs : décrire un lieu (les éléments de la nature) ; situer dans l’espace (prépositions et locutions prépositives de lieu) ; exprimer le temps qu’il fait ; décrire une personne (l’aspect, les parties du corps, les formes, les couleurs) ; les animaux ; le présent de l’indicatif
Niveau : A2, B1
Supports : les tableaux T1, T2, T3, T4, T5, T6, T7 ; des affiches (paysages), des disques compacts, un baladeur
Travail en équipe : 5 équipes

Nota bene : les éléments visant le niveau B1 sont écrits en italique

Création d’atmosphère*

Le professeur invite les élèves à regarder des affiches (paysages) et à écouter de la musique relaxante. La splendeur de la nature et la pureté des sons séduisent les élèves. Ils ferment les yeux et disent ce qu’ils voient et entendent.

* L’activité serait beaucoup plus attrayante si elle se déroulait dans une pièce meublée de canapés ou de fauteuils. Ainsi les élèves auraient-ils la sensation de s’endormir et se sentiraient sous l’aile du rêve/de l’hypnose.

La première équipe
Les membres de la première équipe regardent T1, T3 et T7. Ils s’imaginent être au sein de la nature et nous partagent sa beauté.

La deuxième équipe
Les membres de la deuxième équipe regardent T1, T2, T3 et T7. Ils complètent les images précédentes à l’aide prépositions et de locutions prépositives de lieu.

La troisième équipe
Les membres de la troisième équipe regardent T1, T2, T3, T6 et T7. Ils ajoutent à l’atmosphère paradisiaque quelques animaux.

La quatrième équipe
Les membres de la quatrième équipe regardent T1, T2, T3, T4, T6 et T7. Ils enrichissent le panorama à travers la présence humaine.

La cinquième équipe
Les membres de la cinquième équipe regardent tous les tableaux. Ils complètent le spectacle à travers la description des gens rencontrés.

 T1-Décrire un lieu
les éléments de la nature

l’arbre, la cascade, la clairière, la colline, le delta, le désert, l’étang, la fleur, le fleuve, la forêt, le golfe, l’herbe, l’île, le lac, la mer, la montagne, l’océan, la plaine, la rivière, le ruisseau, le sommet, la vallée

 T2-Situer dans l’espace
prépositions et locutions prépositives de lieu

autour de, dans, derrière, au-dessous de, au-dessus de, devant, entre, au fond de, loin de, le long de, au milieu de, parmi, près de, sous, sur

 T3-Exprimer le temps qu’il fait

il fait beau/mauvais/chaud/froid/du vent, il est nuageux, il neige, il pleut, il grêle, il gèle, le soleil brille

 T4-Les personnes

l’enfant, la femme, la fille, le garçon, l’homme, le paysan, la paysanne, la petite fille, le petit garçon, la vieille, le vieux

 T5-Le vocabulaire pour décrire une personne
L’adjectif qualificatif/la forme/la couleur

l’aspect	élancé(e), fin(e), fort(e), massif(ive), mince, musclé(e),noble, osseux(euse), robuste, souple, svelte
la taille	être grand(e)/petit(e), de taille moyenne
la tête	allongée, grosse, large, petite
les cheveux	courts, longs ; abondants, bouclés, lisses ; blonds, roux, châtains, bruns
le visage	carré, large, long, osseux, ovale, rond
le front	bas, bombé, étroit, haut, lisse, volontaire
les yeux	brillants, grands, petits ; bleus, verts, noisette, noirs ; en amande
le nez	aquilin, camus, droit, retroussé, au vent
les joues	creuses, rondes ; roses, pâles
la bouche	en cœur, fraîche, petite, sensuelle ; rose, rouge
le menton	carré, pointu, volontaire
les épaules	être large d’épaules, carrées
les mains,les cuisses,les jambes	courtes, longues, élancées

 T6-Les animaux

l’agneau, l’âne, le bélier, la biche, le bœuf, la brebis, le cerf, le chameau, le chat, le cheval, le chien, le coq, le loup, le mouton, l’oiseau, l’ours, le perroquet, le poisson, la poule, le poussin, le renard, la vache, le veau

 T7-Les verbes et les expressions

aller, appeler, avoir, avoir envie de, charmer, courir, dormir, écouter, enchanter, s’endormir, entendre, envahir, s’envoler, être, inviter, jouer, mâcher, nager, se promener, ravir, (se) regarder, rencontrer, sauter, séduire, sentir, sentir beau, tomber amoureux de, voir, voler, voyager