1. GENERALITES SUR LA VEILLE DOCUMENTAIRE

1.1 PRINCIPES GENERAUX

A l’origine, la veille documentaire était réservée… au documentaliste ou au bibliothécaire dont les fonctions exigent qu’il soit constamment informé des évolutions d’un site ou d’un sujet donné.

Mais en tant qu’enseignant de FLE, vous devez vous aussi vous tenir au courant de sujets aussi variés que les dernières nouveautés en matériel de matériel pédagogique, qu’il soit en ligne ou sur support traditionnel, les colloques et les manifestations liés à l’enseignement du FLE, du FLS ou du FOS, les concours ou les opérations auxquelles vous pouvez associer votre classe, les textes régissant la profession, les offres d’emploi, etc.

L’implantation d’une veille documentaire nécessite du temps et de l’énergie, mais par la suite cet « investissement » devient très rentable.

Avant tout, attention à ne pas confondre recherche documentaire et veille documentaire. Lors d’une recherche documentaire, l’usager doit respecter la succession de diverses étapes comme la définitions des besoins, la limitation du sujet de recherche, la localisation, l’évaluation et la sauvegarde de la documentation recueillie. Il s’agit d’une démarche qui doit être renouvelée à chaque fois que l’on souhaite mettre à jour ses informations sur un sujet donné.

La veille documentaire facilite l’identification de ressources pertinentes et permet de maintenir un flux régulier d’informations appropriées dans des champs d’intérêt précis. Elle nécessite au préalable une formation minimale aux divers outils de recherche et s’appuie sur des techniques de surveillance automatisée de type « Push » ou « Pull ».

On appelle « Push » les outils qui apportent à l’utilisateur ou « poussent » vers l’utilisateur, de manière directe et automatique, l’information qu’il a « programmée » en fonction des critères qu’il a choisis (question soumise à un service d’alerte ou de diffusion).

Le « Pull » représente la méthode classique d’utilisation du Web, à savoir que l’utilisateur se rend directement et régulièrement sur Internet pour en « tirer » les informations les plus récentes dans un domaine particulier.

En résumé, dans le cas de la technique « Push » il y a inscription, enregistrement d’un profil de recherche (soit une équation de recherche, soit une sélection de champs d’intérêts, soit un éventail de titres de revues, etc.) et relance automatique. Dans le cas de la technique « Pull », il n’y a pas d’inscription, pas d’enregistrement et une relance « manuelle » faite par l’utilisateur. Ces deux techniques sont complémentaires et nous recenserons ici à la fois des listes et lettres de diffusion qui vous permettent de vous tenir informé de façon automatique et quelques sites à consulter régulièrement, à une fréquence indicative, calculée d’après l’expérience personnelle de l’auteur de ce répertoire.

1.2 QUELQUES OUTILS « PUSH » POUR EFFECTUER UNE VEILLE EFFICACE ET AUTOMATISEE

Il existe désormais maints outils qui permettent assez facilement de faire de la veille à l’aide d’Internet. A vous de paramétrer ces outils, de formuler votre requête et/ou de vous créer un profil afin d’être tenu au courant des dernières nouvelles des sujets et thématiques vous intéressant tout particulièrement. Il faudra aussi bien évidemment réorienter et ajuster régulièrement la veille en fonction des réesultats trouvés, mais aussi des nouveaux besoins ou intérêts.

Aspirateurs de sites : pour être informé de l’évolution d’un site

A titre d’information, car il s’agit de services payants, vous pouvez "surveiller" des pages précises de sites pour être alerté de leur mise à jour. Des outils téléchargeables peuvent vous informer par mail sur la mise à jour des pages sélectionnées : ex. Check&get www.activeurls.com Les aspirateurs de sites, qui permettent de naviguer hors connexion, ont aussi des fonctions de mise à jour des pages modifiées, par exemple eCatch (http://www.ecatch.com/ ) surligne les modifications.

Alerteurs liés à des moteurs de recherche : pour être informé des nouvelles réponses à une question

Certains outils en ligne offrent désormais des fonctions de veille en permettant la mise à jour régulière d’une requête, automatiquement ou à la demande :
 Google alert (http://www.googlealert.com/ ) indépendant de Google : Vous avertit par courriel des nouvelles réponses trouvées par Google à une question enregistrée par vos soins.
 Yahoo (http://alerts.yahoo.com/ ) Alertes sur l’actualité.
 Google (http://www.google.com/alerts/ ) Alertes sur les actualités et/ou sur le Web en général.

La démarche est très simple. Voyons un exemple avec http://www.google.com/alerts/ : Admettons que je veuille effectuer une veille sur tout ce qui touche à la fois le FLE et les TICE.
 Je rentre ma requête FLE TICE (car je sais que sur Google un espace est automatiquement interprété comme l’opérateur "ET"),
 je sélectionne « Actualités et Web » pour ne rien manquer,
 je décide d’une fréquence hebdomadaire pour ne pas encombrer ma messagerie,
 je fournis mon adresse électronique,
 je valide, et le tour est joué !!!

D’autres outils, téléchargeables, combinent tout ou partie des fonctionnalités de métamoteurs, de recherche sur le web invisible, d’aspirateur de sites et d’alerteur et peuvent mettre à jour les requêtes, automatiquement ou à la demande, on parle alors d’ « agents intelligents » :
 Copernic http://www.copernic.com/fr/
 Strategic finder http://www.digimind.fr/sf.htm

Cependant, les agents intelligents du Web tels qu’ils sont conçus aujourd’hui sont encore très peu efficaces à l’heure actuelle, pour une recherche précise et pour des résultats pertinents, mieux vaut utiliser les autres outils de recherche d’information sur le Web (moteurs de recherche, newsgroups, listes de diffusion, bases de données...).

Les listes de diffusion : pour recevoir dans sa webmail les réponses à ses questions, et les réponses aux questions posées par les autres auxquelles on n’aurait peut-être jamais pensé !

Ce sont des lieux d’échange autour d’un thème, où l’on s’adresse par courrier électronique simultanément à tous les membres de la liste et réciproquement les membres de la liste reçoivent tous les messages dont la liste est destinataire.

Pour cela, il est nécessaire de vous abonner auprès du gestionnaire de la liste en suivant les instructions qui figurent sur les pages mentionnées dans ce répertoire. Une fois abonné, vous pourrez lire les messages et envoyer vos propres contributions. Les listes de diffusion sont généralement "modérées", c’est à dire que le responsable de la liste ne laisse pas passer les messages "hors sujet".

Attention, choisissez bien vos options de réception (choisir plutôt un récapitulatif des messages reçus dans la journée pour éviter de saturer votre messagerie et de vous énerver en constatant l’arrivée de 50 nouveaux messages liés à la liste dans la journée).

Les lettres d’information : pour être régulièrement informé de l’évolution d’un site

Courriers électroniques adressés systématiquement à tous les abonnés. Contrairement à la liste de diffusion, l’abonné ne peut envoyer de messages. Il s’agit souvent de "produits dérivés" d’un site. Elles permettent d’être informé régulièrement sur l’actualité du domaine couvert par ce site.

Les forums : pour consulter en ligne les réponses aux questions que l’on se pose, et les réponses aux questions auxquelles on n’aurait pas songé !

Il ne s’agit pas d’outil automatisé mais on peut aussi trouver des contributions sur un sujet donné par le biais d’un moteur de recherche général (par exemple Google), en précisant que l’on recherche dans "usenet" ou dans "groups". C’est cette requête qu’il faudra mémoriser.

Ce sont des "lieux publics virtuels" de discussion entre internautes où chacun peut poser des questions, répondre aux questions soumises, rebondir sur des interventions, etc..... Il en existe plusieurs dizaine de milliers, sur les sujets les plus divers. Certains ont un "modérateur" qui filtre les contributions (pour éviter les redites et les hors sujet). Les messages sont archivés et consultables en ligne. Pour consulter les messages d’un forum et participer à la discussion, il faut se connecter à un serveur de forum. Vous trouverez des adresses liés au FLE dans la suite de ce répertoire.

Attention : trop d’information tue l’information !!! Ne vous inscrivez qu’aux listes dont vous êtes sûrs de pouvoir lire, trier et réinvestir le contenu !!!

2. JE VEUX ETRE AU COURANT DES NOUVEAUTES EDITORIALES

2.1 METHODES ET MATERIEL MULTIMEDIA

Sites à consulter régulièrement :

 A consulter tous les 3 mois : Educasup - base de données FLE http://www.ens-lsh.fr/labo/plurapp/...Fiches descriptives de produits audio-visuels et numériques. Possibilité d’effectuer une recherche par support : Cdroms, Internet, K7 vidéo...
 A consulter tous les 3 mois : Algora http://ressources.algora.org/ressou...Accès à la base Algora des produits pédagogiques multimédias pour la formation des adultes.
 A consulter tous les 6 mois : CIEP - Le Tour du FLE http://www.ciep.fr/carnetadFLE/multi.htm Liste de Cdroms de FLE commentée.

Lettres d’information des nouveautés des éditeurs : Rien à faire, sauf s’inscrire !

 Fréquence non précisée : Lettre d’information d’Hachette http://www.fle2.hachette-livre.fr/H...
 Tous les mois : CLE international http://www.cle-inter.com/lettre/ind....
 Fréquence non précisée : DIDIER http://www.editionsdidier.com/sites...
 Fréquence non précisée : Presses Universitaires de Grenoble http://www.pug.fr/index.asp/
 Fréquence non précisée : JERIKO (éditeur et distributeur multimédia) http://www.jeriko.fr/

3. JE VEUX TOUJOURS TROUVER DE NOUVELLES RESSOURCES

3.1 IDEES PEDAGOGIQUES EN FLE

Sites à consulter régulièrement :

 Tous les 6 ou 7 du mois : Le cartable connecté http://www.fle.fr/ressources/index.html Idéal pour se tenir au courant des nouveaux sites pédagogiques, des colloques, projets collaboratifs et concours : l’indispensable sans le superflu
 Un nouvel article toutes les semaines : EduFLE http://www.edufle.net/ Le site collaboratif des enseignants de FLE : plein d’idées d’activités pédagogiques !

Forums à consulter régulièrement

 A consulter tous les 15 jours : Les instits sur le Net http://instits.org/ Echange de savoirs et outils.
 A consulter tous les 15 jours : Les forums de Franc-Parler http://www.francparler.org/forum/ Partagez vos idées d’activités pédagogiques et posez vos questions linguistiques !
 A consulter tous les 15 jours : Forums du site Bonjour de France http://www.bonjourdefrance.com/forum/ Un forum francophone pour les étudiants et un forum pédagogique très fréquentés.
 A consulter tous les 15 jours : Le forum des enseignants, TV5 http://www.tv5.org/TV5Site/forum/li... Espace de dialogue et de débats pour la communauté des enseignants.

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 Tous les 15 jours : Le café pédagogique http://www.cafepedagogique.net/mail... Une lettre bimensuelle traitant de toute l’actualité pédagogique sur Internet. Un café est consacré au FLE.
 Tous les mois Lettre d’information Franc-parler.org http://www.francparler.org/lettre.htm Nouveautés du site franc-parler.org et actualité du monde francophone.
 Toutes les semaines Lettre d’informations "Coté prof" France 5 http://education.france5.fr/W00367/... Sélection des programmes libres d’utilisation en classe, de la documentation pédagogique et des activités ludoéducatives...
 Tous les mois La lettre aux enseignants de TV5 http://www.tv5.org/TV5Site/enseigna... Informations sur un choix de programmes pouvant être utilisés en cours, manifestations et congrès concernant l’enseignement du FLE.

3.2 FRANÇAIS PRECOCE

Sites à consulter régulièrement

 A consulter toutes les semaines : Momes.net www.momes.net/ Site pour enfants, parents et enseignants. On y trouve des ressources pour sa classe, des petits jeux, etc.
 A consulter toutes les semaines : Teteamodeler http://www.teteamodeler.com/ Site proposant de très nombreuses activités pour les enfants : chants, histoires, bricolages, coloriages, etc.

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 En fonction des messages déposés : fles_enfants : http://fr.groups.yahoo.com/group/fl... Liste destinée aux enseignants, formateurs, étudiants et parents intéressés par l’enseignement précoce du FLE et FLS.
 Fréquence non précisée : Takatrouver http://www.takatrouver.net/ Lettre d’information du site pour parents, enfants et enseignants.

3.3 FRANCAIS SUR OBJECTIFS SPECIFIQUES

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 Tous les mois : La lettre de la CCIP http://www.fda.ccip.fr/default.asp ... Lettre d’information qui propose une réflexion ou le partage d’expériences autour de l’enseignement du français.
 En fonction des messages déposés : Liste de diffusion "Enseignants en Français des Affaires" http://www.fda.ccip.fr/default.asp ... Liste de diffusion "Enseignants en Français des Affaires" de la CCIP.
 En fonction des messages déposés : Liste Français des affaires http://groups.yahoo.com/group/fr_af... Echange d’idées à propos des méthodologies, des stratégies et des manuels en français des affaires.
 En fonction des messages déposés : Liste français juridique http://fr.groups.yahoo.com/group/fl... Liste autour du français juridique.

3.4 FRANCAIS LANGUE SECONDE / CLIN

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 En fonction des messages déposés : fle-fls09 http://fr.groups.yahoo.com/group/fl... Lieu d’échanges et de débats pour toux ceux qui accueillent des élèves nouvellement arrivés dans les établissements scolaires français.

3.5 BANQUE DE FICHIERS TELECHARGEABLES

Sites à consulter régulièrement

 A consulter tous les mois : Le cartable du net http://www.cartables.net/banque/ Echange de tous types de documents, classés. Plusieurs catégories intéressantes pour les enseignants de français et pour les TICE ou les enfants en difficulté scolaire.

4. JE VEUX CONNAITRE L’ACTUALITE DE MA PROFESSION

4.1 DEBATS ET DISCUSSIONS DIVERSES

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 En fonction des messages déposés : Le forum du FLE http://www.fdlm.org/club.html#fle Lieu de débat entre enseignants de FLE.
 En fonction des messages déposés : Edufrançais http://mailhost.diffusion.diplomati... Echanges d’informations francophones, pédagogiques, éducatives et récréatives entre les enseignants et tous les amis de la langue française.
 En fonction des messages déposés : Enseignement et diffusion de la culture française à l’étranger http://fr.groups.yahoo.com/group/en... Echanges sur les thèmes de l’enseignement français à l’étranger et de la diffusion de la culture française à l’étranger...
 Tous les mois : La lettre FRANCOFIL http://www.francofil.net/fr/index.html Bulletin mensuel d’information sur la Francophonie scientifique et culturelle.

4.2 FORMATIONS ET COLLOQUES

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 Tous les 3 mois environ : Liste FdM-actus http://www.fdlm.org/club.html#actus Nouveautés (articles, rubriques) mises en ligne sur le site web de la revue Le français dans le monde.
 Tous les mois La cyberlettre du CIEP http://www.ciep.fr/cyberlettre/inde... Stages, formations, colloques, rencontres et rendez-vous annuels du CIEP.
 Fréquence non précisée : FIPF http://www.fipf.org/services_lettres.htm Lettre de la Fédération Internationale des Professeurs de Français.

4.3 RECHERCHE D’EMPLOI

Sites à consulter régulièrement

 A consulter deux fois par semaine : FLE.FR http://www.fle.fr/emploi/ Emplois et stages régulièrement publiés
 A consulter une fois par semaine : Civiweb http://www.civiweb.com/ Offres d’emplois dans le cadre du Volontariat International pour les 18-28 ans. Inscription obligatoire.
 A consulter une fois par semaine : Espace emploi international http://www.emploi-international.org/ Regroupe les services de l’ANPE et de l’OMI dans les domaines de l’emploi et de la mobilité internationale.

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 En fonction des messages déposés : Emploi-FLE http://www.fdlm.org/club.html#emploi/ Les offres d’emplois publiés sur le site de FDLM directement dans votre boîte aux lettres !
 En fonction des messages déposés : FLE famille http://fr.groups.yahoo.com/group/fl... En plus des offres d’emploi ou de stage, cet espace de libre discussion existe aussi pour aider profs et responsables de centres de formation à partager leurs expériences.

5. JE VEUX ETRE AU COURANT DES NOUVEAUTES PEDAGOGIQUES EN GENERAL

5.1 RECHERCHE ET INNOVATION

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 Tous les 15 jours : Le café pédagogique http://www.cafepedagogique.net/mail... Lettre bimensuelle traitant de toute l’actualité pédagogique.
 Tous les 6 ou 7 du mois : Le cartable connecté http://www.fle.fr/ressources/index.html Idéal pour se tenir au courant des nouveaux sites pédagogiques, des colloques, projets collaboratifs et concours : l’indispensable sans le superflu
 Fréquence non précisée : Lettre d’information de la veille de l’ INRP (Institut national de Recherches Pédagogiques) http://www.inrp.fr/vst/ Actualités et ressources, veille scientifique et technologique : revues, livres, colloques, appels d’offres, rapports et études.
 Tous les mois : La lettre de revues.org http://www.revues.org/lettre.html Revues hébergées par Revues.org, nouveaux signets de l’Album des sciences sociales, et informations publiées dans Calenda, le calendrier des sciences sociales.
 En fonction des messages déposés : afec-infocru.fr http://listes.cru.fr/wws/info/afec-info/ Informations et échanges sur l’éducation comparée d’expression francophone.
 En fonction des messages déposés : FRANCE-LANGUE http://listes.cru.fr/wws/info/franc... Tout ce qui concerne la langue et les questions connexes, y compris la francophonie, la défense et la promotion des langues et de la diversité linguistique.

5.2 PROJETS COLLABORATIFS

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 Chaque fois que quelqu’un ajoute un projet : Liste de distribution Edu_projets http://www.cslaval.qc.ca/prof-inet/... Diffusion de projets qui impliquent communication et échanges avec une ou plusieurs autres classes

5.3 UTILISATION DES TICE

Rien à faire, sauf s’inscrire !

 Toutes les semaines : Thot, nouvelles de la formation à distance http://thot.cursus.edu/abonnement.asp/ Tout sur les cours et formations a distance, payants ou gratuits, dans toutes les disciplines.
 Toutes les semaines : Educnet http://ldif.education.gouv.fr/wws/i... Lettre d’information du site Educnet, Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Education.
 Fréquence non précisée : Epi.asso http://www.epi.asso.fr/alert.htm Informations sur les nouveautés du site Enseignement Public et Informatique.
 Réception en fonction des messages déposés : F L E N E T, FLE et Internet http://flenet.rediris.es/questions.... Communauté virtuelle et groupe de discussion autour du FLE et Internet.
 Toutes les semaines : Liste NTIC.org (Vitrine APO) http://ntic.org/echanger/liste_envoi.php Projets innovateurs, éléments de réflexion, nouveaux sites éducatifs et périodiques francophones.
 Réception tous les 3-4 mois : e-français http://www.restode.cfwb.be/francais... Revue électronique destinée aux professeurs de français et proposant de nombreuses ressources : didacticiels, fiches de lecture, etc.
 Juin et décembre : Alsic (Apprentissage des langues et systèmes d’information et de communication) http://www.alsic.org/ Revue universitaire électronique gratuite paraissant deux fois par an. Possibilité d’être tenu au courant des nouveautés en s’inscrivant : http://alsic.u-strasbg.fr/Menus/fra...