I Étape

au coeur de,
pays du nord,
pays du sud,
au sud de,
au nord de,
à l’est de,
à l’ouest de,
ouvert sur,
l’Atlantique,
la Méditérannée,
s’étendre,
une surface de,
partager ses frontières avec,
sa population,
nombre d’habitants

http://cyberfrance.dmweb.org/cadre1.htm

1. Situe la France en Europe
2. Qu’est-ce qui attire les touristes en France ?
3. Clique sur « Cartographie » du côté gauche de la page et dis comment la France est divisée actuellement.

• situe les régions (au sud de, au nord de, à l’est de, à l’ouest de, sur l’Atlantique, partage ses frontières avec, etc.)

4. Clique sur « Visites en images » du côté gauche de la page

• regardant les photos, trouve la région où il y a des plages et présente-la à la classe
  • situe la région
  • appelle les départements qui en font partie
  • trouve quelques adjectifs concernant la région choisie (associer nom à l’adjectif)
  • dis ce qui distingue la région

5. Prise de position
http://splaf.free.fr -> cliquer « Puzzle des départements »

• un élève restant sur l’adresse
  http://splaf.free.fr
  fait glisser coller d’un département donnant son numéro (ou le nom)
• un autre élève étant sur l’adresse
  http://www.a511.com/intro/departements.php
  essaie de trouver le nom du département (ou l’inverse) ayant reçu son numéro (recherche par numéro)
   il le guide ( au nord, au sud, au nord-ouest, sur la mer...) pour qu’il puisse coller son département
• cherche la définition du chef lieu, la préfecture

6. Récapitulation - choix d’un département au moyen de la carte
http://www.locom.org/loc_dep.htm

• ayant sélectionné le département, choisis une ville en passant la souris sur celui-ci
  • présente-la (commune, département, région, population, etc.)
    (pour tous les territoires français
    http://a.ttfr.free.fr/monde.php et
    http://www.cite-sciences.fr/outre-mer/ATLAS/atlas_1.html)

II Étape

Lexique à réemployer de la première étape
Passé composé - imparfait
Dérivation (préfixes cis, trans, dé)
Nominalisations - verbalisation

annexer - annexion
défaire – défaite
succéder – succession
administrer - administration
conquête – conquérir

cis,
trans,
dé,
défaire :
transalpin,
cisalpin

http://www.lexilogos.com/gaulois_histoire.htm

1. Que s’est-il produit entre les années -122 et -15 ?
2. La Gaule a-t-elle été divisée de la même manière que la France d’aujourd’hui ?
3. Avec qui partageait-elle ses frontières ?
4. La culture de tous les Gaulois était-elle la même ?
5. Quelles étaient les capitales de la Gaule au temps d’Octave Auguste ?

• Clique sur carte cliquable de la Gaule et des peuples gaulois autour de l’an I (en bas de la page)

6. Trouve l’explication du mot civitas dans l’encyclopédie Wikipédia http://fr.wikipedia.org/wiki/Accueil
7. Quel était le rôle des civitas à l’époque ?

Visite du village http://www.asterix.tm.fr/

1. Connaissez-vous cette histoire ?
2. Par qui a-t-elle été écrite ?
3. Elle remonte à quelle époque ?
4. Quels en sont les personnages ?
5. Comment sont-ils ?

Pour aller plus loin

http://cyberfrance.dmweb.org/cadre1.htm

 Clique sur « Culture » et puis « Fêtes/Traditions » du côté gauche de la page (balayage)

1. Dis quelles sont les origines des principales fêtes et traditions de France
2. Présente les fêtes les plus importantes en insistant sur les adjectifs et les actions
(nominalisation – verbalisation : se souhaiter – un souhait, etc.)

 Clique sur « Gastronomie » et puis « Traditions culinaires » du côté gauche de la page
1. Présente les trois repas de la journée et la cuisine régionale

une forte culture culinaire

bien manger,
un bon repas ,
de bons vins,
un rituel,
un plaisir,

la diversité des plats locaux,
la spécificité de la cuisine,
à l’origine de,
la cuisine française,
la cuisine paysanne,
la cuisine régionale,
des plats simples, copieux, cuits,
les ressources du terroir,
les ressources variées,
les différences culinaires,

http://www.momes.net/education/histoire/gaule/vieengaule.html

1. Quelles sont les origines des principales fêtes et traditions de France ?
2. Sont-elles les mêmes que celles en Gaule ?
3. Comment se manifestent les croyances et les traditions des Gaulois ?
4. Trouves-tu des points communs entre la Gaule et la France d’aujourd’hui ? (traditions)
5. Les traditions culinaires en France et en Gaule sont-elles les mêmes ?

• donnes-en les différences et les ressemblances

6. Quelles d’autres différences ou ressemblances vois-tu entre les Francais d’aujourd’hui et les Gaulois ?