Louis-Jean Calvet a, dans l’un de ses livres, une remarque qui va nous permettre de donner le ton qui convient à cet article : « Dis-moi ce que tu chantes, je te dirai qui tu es : si apprendre le français c’est aussi apprendre un peu de ce que sont les Français, la chanson trouve tout naturellement sa place dans la classe. En avant la musique, donc. » [1]
Mon propos ici n’est pas de ressasser ce qu’ont déjà écrit tant de didacticiens et de pédagogues au sujet de la chanson dans la classe de français langue étrangère, mais d’aborder un thème qui n’est jamais débattu dans les ouvrages et magazines professionnels : comment utiliser une guitare en classe de FLE et faire chanter les élèves ? Quels sont les ouvrages qui sont disponibles sur le marché pour ceux et celles qui veulent s’initier à la guitare d’accompagnement ? Comment introduire de la convivialité dans nos classes, sans utiliser de CD ? De nouveau, je me permets de citer Louis-Jean Calvet, lequel est un ardent défenseur de la chanson et de son utilisation dynamique en classe de FLE :

Les avis sont ici très partagés. Certains professeurs considèrent que leur travail consiste à enseigner la langue et pas le chant. D’autres tentent de travailler conjointement avec le professeur de musique, etc. Mais ce qui importe le plus, dans ce débat, c’est que le rapport étroit entre le mot et la langue qui, nous l’avons vu, caractérise la chanson, ne pourra être vraiment cerné que dans l’émission : en chantant, les élèves sentiront le lien entre rythme, mélodie et texte. Doivent-ils chanter en classe ? Avec le professeur de français ou celui de musique ? Dans la cour ? Chez eux ? Cela est un autre problème. Certaines chansons se prêtent au chant en chœur, d’autres pas. Certaines peuvent être facilement accompagnées à la guitare, et dans ce cas on peut demander aux élèves qui connaissent cet instrument de l’apporter : toutes les solutions sont envisageables. Mais si la chanson a été bien choisie, si le thème et la musique ont plu aux élèves, il est à parier qu’ils la chanteront, ici ou là, quand ils en ressentiront l’envie. [2]

Il est important de consulter le dossier « Introduire la chanson en classe de français » sur le site de Franc-parler, la communauté mondiale des professeurs de français, , afin d’avoir des ressources pédagogiques et didactiques en la matière. Ce site renvoie en effet à une multitude d’autres pages qui permettront à ceux et celles qui s’intéressent à ce thème de trouver des articles pédagogiques et du matériel à réutiliser en classe. Cependant, qu’en est-il des ouvrages d’introduction à la guitare d’accompagnement qui permettront aux professeurs de FLE qui aiment chanter avec leurs élèves ou étudiants, mais qui sont novices en la matière, de s’initier à la guitare d’accompagnement d’une manière aussi rapide qu’efficace ? Digby Dent, un chaleureux Anglais qui m’a appris les bases de la guitare d’accompagnement il y a une dizaine d’années, dans le cadre de cours particuliers, anime des ateliers aux MJC de Vincennes et de Nogent-sur-Marne. Son approche est conviviale et il éprouve un très grand amour pour la chanson française et francophone. Il a ainsi écrit une méthode en deux volumes qui est une synthèse remarquable de ses années d’enseignement de la guitare d’accompagnement. Grâce à cette méthode, on peut tout de suite s’accompagner pour chanter des morceaux simples. Les chansons sont variées et les styles musicaux de même, ce qui permettra, une fois les bases acquises, d’aborder des chansons plus compliquées. Ainsi, selon lui, une année devrait suffire pour acquérir les techniques de base ; voici les références de ces méthodes ; on peut également les trouver dans un magasin spécialisé ou par le biais de l’Internet :

• Digby DENT, 1997, La méthode DIGBY : Les bases de la guitare d’accompagnement en 18 chansons, Gratte-ciel éditions, 7 bis, rue Paul Bert 94160 Saint-Mandé – Tél. : 01 43 74 98 26 ; cette méthode permet d’acquérir les bases de la guitare d’accompagnement ; elle comporte un CD qui comprend les rythmiques et tous les morceaux joués sur une guitare acoustique. Elle s’adresse donc aux débutants, ou encore aux personnes qui ont des bases musicales et souhaiteraient s’initier à la guitare d’accompagnement.
• Digby DENT, 2001, La méthode DIGBY 2 : Manuel de perfectionnement / 18 chansons de révision et astuces plus. Il s’agit de la suite et du complément de La Méthode Digby 1 ; elle permet de consolider les techniques apprises auparavant et d’en apprendre de nouvelles en abordant de nouvelles chansons. En fin de méthode, il y a une centaine de titres de chansons avec les rythmes ou techniques à utiliser afin de les chanter et de les accompagner. Il y a également un CD qui comprend les rythmiques et tous les morceaux joués sur une guitare acoustique.

Il est possible que le distributeur ait changé, d’après ce que j’ai pu voir sur l’Internet ; il suffit de contacter Carish musicom ; on peut aussi contacter Digby : Methodedigby@hotmail.com ; On peut également l’acheter sur le site suivant : Oscar Music

Un autre ouvrage à ne pas manquer est la méthode de Russ Shipton, The Complete Guitar Player, Books 1, 2, 3 and 4 ; elle s’adresse à des personnes qui maîtrisent l’anglais. C’est selon moi la bible de la guitare d’accompagnement ; les explications sont claires et les styles variés. Les enregistrements sur cassette sont excellents ; cependant, la nouvelle version CD est faible et les enregistrements sur synthétiseur, sans les chansons, n’ont pas la clarté pédagogique des enregistrements acoustiques avec la voix de Russ Shipton. On peut très certainement se procurer les vieux enregistrements sur cassette sur Amazon. De plus, cette nouvelle édition n’utilise pas les mêmes chansons, certainement pour des questions de droits d’auteur. Voici les références de cette méthode :

• Russ Shipton, The Complete Guitar Player, Books 1, 2, 3 and 4, Amsco Publications, New York / London / Sydney / Cologne ; la nouvelle version est publiée chez Wise Publications, London / New York / Paris / Sydney / Copenhagen / Madrid / Tokyo, 2000. Le dernier livre (book 4) n’est pas publié dans la nouvelle version. Tous les styles sont abordés dans cette méthode, ce qui permet d’accompagner des chansons variées ; c’est le complément indispensable à la Méthode Digby et c’est la meilleure méthode de guitare d’accompagnement en langue anglaise.

J’espère que vous aurez autant de plaisir que moi à utiliser cette méthode. N’hésitez pas à me donner les titres d’ouvrages similaires et de qualité si vous en connaissez d’autres !