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Cet ouvrage fait le point sur la place qu’occupe la lecture dans différents courants méthodologiques passés et présents. Il propose des pistes d’interventions pédagogiques en s’intéressant à la fois au lecteur, au texte et à leur interaction. de Claudette Cornaire, Collection : Didactique des langues étrangères, CLE International, 1999
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