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Ce cyberjournal génère des activités d’écriture ancrant le discours dans une réalité à la fois scolaire et extériorisée. Les textes sont produits soit par des élèves, ou des étudiants, à l’initiative d’activités scolaires, soit par des enseignants avec un arrière plan éducatif. [...] Sur un autre plan, cette activité d’écriture un peu particulière permet de s’initier à l’écriture journalistique et, globalement, d’enrichir ses compétences à l’écrit.
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