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Utilisation de la vidéo

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Utilisation de la vidéo :

De la vidéo à Internet : 80 activités thématiques

Pour utiliser en classe de langue des documents vidéos et multimédia, cet ouvrage propose 80 activités présentées sous forme de fiche et classées selon sept grands thèmes : actualité des médias, arts plastiques, cinéma, communiquer, publicité, se documenter et rechercher, spectacles et tourisme. de Thierry Lancien, Hachette, Pratiques de classe, 2004
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Enseigner avec l’audiovisuel

de Jean-Loup Bourrissoux, Patrice Pelpel, Les éditions d’organisation, les guides du métier d’enseignant
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La télévision pour lire et pour écrire

La télévision peut devenir une alliée de l’enseignant dans l’éducation du jeune lecteur. Ce livre nous montre que le conflit entre le petit écran et la page écrite n’a pas lieu d’être et nous explique combien il est fécond et utile de mener à l’école des activités mêlant étroitement ces deux médias. Les auteurs proposent en outre à l’enseignant décidé à tenter cette nouvelle expérience, de nombreuses fiches pratiques couvrant l’ensemble des classes, de la grande section au cours moyen. de Marguerite Chailley, Marie-Claude Charlès, Hachette, Pédagogies pour demain, 1993
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Le document vidéo dans la classe de langues

de Thierry Lancien, CLE International, Collection Techniques de Classe,1986
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Petite fabrique de l’image

Ce livre expose les éléments fondamentaux d’une culture de l’image et l’interroge jusque dans ses formes les plus contemporaines. Il privilégie leur dimension esthétique et leur lien avec la littérature et l’univers sonore. Il a un double objectif : apporter des informations théoriques et proposer des pratiques (plus de 240 exercices) adaptables à tous niveaux et à toutes disciplines. de Jean-Claude Fozza, Anne-Marie Garrat, Françoise Parfait, Magnard, 2003
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Pédagogie de l’audiovisuel et du multimédia. En 68 fiches avec 11 diapositives

de Y. Bourron, J.-P. Chapuis, J.-L. Ruby, Editions d’Organisation, Collection Fiches EO/FP, 1995

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