40. Didactique de l’écrit, de la littérature en FLE

Articles de cette rubrique

• De la pertinence du haïku dans le cadre de l’enseignement du FLE

  8 janvier 2011, par Jean-Marcel Morlat

  Avantages et pertinence de l’utilisation du haïku en classe de Français Langue Etrangère

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• Ressources pour animer un atelier de haikus

  18 décembre 2010, par Jean-Marcel Morlat

  Liste de ressources pour l’atelier de haïkus : livres, articles, liens Internet et vidéos

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• Le haïku : un genre planétaire

  19 juillet 2010, par Jean-Marcel Morlat

  Dans cet article qui complète les autres écrits déjà publiés sur le même thème, il s’agit de replacer le haïku dans le contexte qui l’a vu naître, le Japon, afin de mieux montrer comment il s’est mondialisé pour devenir une forme qui dépasse les frontières et qui s’est particulièrement bien implantée dans le monde francophone. Une meilleure compréhension de cette forme poétique et de son évolution à travers le temps permettra de faciliter son introduction dans le cadre d’un atelier d’écriture en classe de (...)

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• L’Écriture d’un conte fantastique

  29 juin 2010, par Atika K. Salman

  Atika Khatab SALMAN, Département de Français, Université Al-Fateh, Tripoli / Libye Dans la présente communication, nous cherchons à appeler le travail intellectuel de nos apprenants en FLE (surtout ceux qui sont passionnés de l’art de l’imaginaire) pour pouvoir poursuivre une lecture attentive et réfléchie de l’un des genres littéraires appréciés par les jeunes gens : le conte fantastique. Nous visons en particulier l’enrichissement linguistique de l’apprenant (compréhension et expression écrites en (...)

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• Le Livre de votre VIE

  9 juin 2010, par Herve Fayet

  Les Livres de votre vie, votre livre préféré ! Le récit d’une manifestation autour de la littérature organisée par le club francophone de l’Idécaf.

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