Programme
La construction de l’identité culturelle prend ses racines dans l’environnement géographique, historique, social, politique, scolaire et religieux et connaît des variations importantes selon que la personne vit dans une culture homogène ou multiethnique, en milieu linguistique majoritaire ou minoritaire.
Dans cette construction identitaire, les enseignants de français comme langue première, seconde ou étrangère jouent un rôle de premier plan, notamment parce qu’ils sont des acteurs privilégiés de la mise en œuvre réelle, sur les cinq continents, de la diversité des langues et des cultures. C’est pourquoi la Fédération internationale des professeurs de français entend bien être, à la place qui est la sienne, une force de proposition pour une autre mondialisation, marquée par l’avancement du pluralisme linguistique et culturel.
Il était donc naturel, dans le contexte du siècle qui s’ouvre, que le Congrès mondial FIPF - Québec 2008 questionne la problématique suivante : est-il possible de faire vivre et rayonner toutes les identités francophones à travers le monde ? La mondialisation peut-elle contribuer à l’émergence d’une concertation large et consensuelle qui favorise et promeuve le dialogue entre les langues et les cultures ?
Le congrès vous propose aussi de réfléchir à tout ce qu’implique l’énoncé suivant : Faire vivre les identités francophones.
Nous vous invitons à vous joindre à nous pour en discuter, en débattre et faire le point sur les principaux enjeux de la thématique : quelles en sont les principales résonances sociopolitiques, interculturelles, technologiques et didactiques ? Quels en sont les impacts sur l’enseignement et l’apprentissage du français comme facteur identitaire, culturel et interculturel ? Penser en français, vivre en français, participer et faire rayonner la culture d’expression française, sont-ils des énoncés qui revêtent les mêmes significations partout autour du monde ? Tels sont les champs de réflexion et d’intervention autour desquels nous souhaitons solliciter votre contribution et nous enrichir de vos expériences et de vos recherches.
Principaux enjeux
Vous pouvez faire parvenir vos propositions de communications sur le site du congrès jusqu’au 30 mai 2007.
