L’interculturel en classe de français

Au sommaire de ce dossier :

 un volet théorique : deux points théoriques qui rappellent les grands principes de la problématique et de la pédagogie interculturelles et, en complément, 3 articles de spécialistes de l’interculturel.
 un volet pédagogique composé de fiches pratiques qui proposent aux enseignants d’exploiter, dans le cadre d’un travail sur l’interculturel, des supports variés tels que les guides de voyage, les affiches de films ou encore les statistiques, en plus des chansons, des photos et des vidéos ; d’un parcours pédagogique dans lequel on trouve des sites Internet pour la formation à l’interculturel ainsi que des pistes pédagogiques basées sur l’utilisation de ressources en ligne ; des exercices qui amèneront notamment les élèves à prendre conscience de ce qu’est la culture, à travailler sur les clichés et les stéréotypes, à analyser des situations culturellement marquées ou encore à établir des liens entre leur propre culture et la culture étrangère.
 une interview de Filomena Capucho, professeur de langue et linguistique française à la faculté des lettres de l’université catholique portugaise, spécialiste de l’interculturel