Dans le Français dans le monde en ligne de janvier-février 2005, Michel Boiron publie un article sur l’innovation en pédagogie.
Celle-si est définie comme "démarche active, processus" mais elle n’est pas forcément "invention", plutôt adaptation. Les innovateurs sont ceux qui "remettent en cause la "pédagogie traditionnelle" tout en s’interrogeant sur le rôle de l’enseignant. L’implication de l’apprenant dans son propre apprentissage et son autonomie sont quelques unes de leurs préoccupations.
"Innover, c’est agir sur l’avenir. C’est être convaincu qu’il est toujours possible d’améliorer les conditions d’exercice d’une activité."
