Tâches, Internet et perspective actionnelle

Si l’Internet devient de plus en plus un vecteur de communication incontournable, son intégration dans l’apprentissage du français langue étrangère (FLE) demeure encore marginal. Pourtant différents types d’utilisation et d’exploitation des ressources peuvent être envisagés, comme soutien à l’apprentissage, comme support d’enseignement ou comme outil de formation et d’autoformation.
le vendredi 26 juin 2009 , par Isabelle Barrière

Les grandes familles de mots (8)

Roi
« La riche escorte du Roi Henri »
La famille ROI
Patriarche indoeuropéen : *REG-, « roi, mouvement en ligne droite »
Les branches
1. Les principaux ancêtres latins de la famille sont le nom rex, gén. regis, « roi », et le verbe regere, « diriger ». En sont issus un grand nombre de mots qui contiennent ce radical -reg- :
régence, régicide, régime, régiment, Régine, région, régisseur, réglage, règle, règlement, régler, règne, régner, régulariser, régularité, régulier, ...
2. Dans les dérivés latins préfixés de (...)
le mardi 23 juin 2009 , par Jean-Claude Rolland

Séance d’écriture de haikus (3)

Cet article me permet de présenter des activités menées avec des élèves de deuxième année du programme de langue B (Baccalauréat International/Niveau Moyen).
Il s’agit de découvrir un style poétique qui s’est largement mondialisé : le haïku, tout en amenant les apprenants à écrire leurs propres haïkus. Je privilégie donc une articulation lecture-écriture qui est susceptible de favoriser une approche créative de l’écriture en Français Langue Etrangère.
Afin de montrer qu’une approche créative permet (...)
le mardi 16 juin 2009 , par Jean-Marcel Morlat